Besser individuell!

 

Fest drückt sie den kleinen Louis an sich. Er bedeutet ihr alles. Auch deshalb will Jacqueline aus ihrem Leben etwas machen.

Jacqueline will weg von Hartz IV. Ihr Traum ist eine Ausbildung im medizinischen oder pflegerischen Bereich. Aber ohne Schulabschluss läuft da gar nichts. Mit Flex kann sie immer dann lernen, wenn der Kleine ihr Zeit dazu lässt.

Hier erfahren Sie mehr über die Kooperation von Flex und Einrichtungen der Arbeitsverwaltung:

Die Hilfe zu einem Schulabschluss lässt sich bei Flex hervorragend mit Erprobungen in der Arbeitswelt verbinden:

Zum vorberuflichen Training:

Zum Flex-Qualipass

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Keine Wartezeiten - effektive Nutzung der Zeit  

Nachdruck und Kontrolle

Sie organisieren Angebote überwiegend in Kursen und in Gruppenform. Hierbei erwarten Sie die Kontrolle über die regelmäßige Präsenz. Die Teilnahme an den Kursen basiert nicht unbedingt auf Freiwilligkeit. Denn auch auf dem Arbeitsmarkt können sich Ihre Kunden selten „die Rosinen heraus picken“.

Andererseits wissen Sie, dass für einzelne junge Menschen ein Angebot „von der Stange“ nicht das Richtige ist. Wenn die Geförderten aufgrund ihrer Defizite kaum eine Chance haben, von einem Gruppenangebot zu profitieren, sind solche Maßnahmen für diese jungen Leute zum Scheitern verurteilt.

Ein jugendlicher Maler im Treppenhaus. Manchmal ist es einfach nicht mehr möglich, länger die Schulbank zu drücken. Junge Leute wollen zeigen, was in ihnen steckt. Die Arbeitswelt biete hierfür viele Gelegenheiten.

Effektiv ist eine Hilfe, die ankommt

Für unter 25-jährige organisieren Sie auch Maßnahmen mit ausdrücklich erzieherischem Anspruch. Das entspricht dem Bedarf vieler junger Erwachsener. Individuelle Förderung kann passgenau an den jeweiligen Erfordernissen ausgerichtet werden. Eine passende Förderung wird besser angenommen. Das steigert die Effizienz Ihres Handelns.

Sven hatte Glück. Schon im zweiten Praktikum hat's mit dem Küchenchef prima geklappt. "Wenn ich mit der Fernschule den Schulabschluss schaffe, gibt er mir eine Lehrstelle.", hat er gesagt.

Passgenaue Hilfe bedeutet:

  • Die Förderung kann jederzeit beginnen. 
  • Es gibt keine unproduktiven Wartezeiten. 
  • Die Förderung orientiert sich am Bedarf der Klienten. 
  • Sie verringern Abbrüche von Maßnahmen und setzen die Mittel so effizienter ein. 
  • Die Förderung trainiert die Selbstkompetenz der Klienten. 
  • Sie steigern die Nachhaltigkeit Ihrer Maßnahmen. 
  • Sie haben jederzeit weit mehr als eine Anwesenheitskontrolle
Das Lehrwerk der Flex-Fernschule. Alles, was man wissen muss, um den Schulabschluss zu bestehen. Hier erklärt Thomas Heckner einem Schüler, wie er Schritt für Schritt ans Ziel kommt.

Nicht nur anwesend sein - arbeiten!

Wir gewährleisten die kontinuierliche Transparenz der tatsächlichen Leistungsfortschritte. Hier wird nicht die Anwesenheit registriert, hier geht es um aktive Mitwirkung und tatsächlichen Lernfortschritt Ihrer Klienten.

Für mehr als 500 junge Menschen hat die Kooperation mit der Flex-Fernschule in den vergangenen Jahren eine erfolgreiche Reintegration ermöglicht. Auch in Einrichtungen der Berufsförderung oder durch direkte Kooperationen mit der ArGe haben junge Kunden der Arbeitsverwaltung von der Förderung durch die Flex-Fernschule profitiert.

Die Lernübersichten der Flex-Fernschule bilden alle Themen und Kompetenzen auf, die man zum Schulabschluss braucht. Diese Übersichten helfen den jungen Leuten zu einem "studentischen" Lernverhalten. Sie übernehmen Verantwortung für das eigene Vorankommen.

Verschaffen Sie sich selbst einen Eindruck. Sie können unser zentrales Steuerungselement ...

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Wer mit Flex den Abschluss geschafft hat, hat gute Anschlussperspektiven. Den Meisten gelingt der Anschluss einer Ausbildung oder einer weiterführenden Schule.

 

Hier erfahren Sie mehr darüber, wie Flex arbeitet.