Ausgezeichnet!

 

Der Präsident des Forum-Distance-Learning, Dr. H. Kurz, überreicht Thomas Heckner die Urkunde zum Studienpreis 2008 - Service des Jahres.

Thomas Heckner nimmt die Urkunde zum Studienpreis 2008 - Service des Jahres - aus den Händen des Präsidenten des Forum-DistancE-Learning, Dr. Martin Hendrik Kurz, entgegen.

 

Hier können Sie sich den Gegenstand des Service-Preises herunterladen (Exceldatei). Er ist Bestandteil der Lernübersicht, die Sie möglicherweise schon an anderer Stelle heruntergeladen haben.

Der Lernzeitticker

 

Zum Service des Jahres 2006:

Tour de Flex

 

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Kein Moralisieren. Keine Vorwürfe. Klartext!  

Der Lernzeitticker

Alle Lernenden von Flex wollen ihr Ziel so schnell wie möglich erreichen. Aber ist das auch realistisch? Wie lange ist es noch bis zur Prüfung? Wie viele Lernbriefe sind noch zu bearbeiten? Und wie viele Lernbriefe bearbeite ich tatsächlich jede Woche?

Im Lernzeitticker können diese drei Variablen eingegeben werden: 

  • Der angestrebte Prüfungstermin 
  • Der Wöchentliche Lernumfang (Anzahl der Lernbriefe) 
  • Die Häufigkeit der Zusendung (z.B. 14-tägig)

Eine vierte Variable ist die Anzahl der noch zu bearbeitenden Lernbriefe. Diese Zahl bezieht der Lernzeitticker aus der Lernplanübersicht. In dieser wird der tatsächliche Lernfortschritt dokumentiert. Die fünfte Variable ist das aktuelle Datum.

Der Lernzeitticker setzt diese Werte in ein Diagramm mit zwei Balken um. Durch diese Darstellung wird das Verhältnis von Aufwand und Zeit sichtbar.

Auf einen Blick erkennen die Lernenden:

Die Zeit bis zur Prüfung ist kürzer als die Zeit, die ich bei meinem jetzigen Tempo für die restlichen Themen benötige: Das heißt, ich muss mich beeilen! Ich muss jede Woche mehr tun!

Der Lernzeitticker der Flex-Fernschule. Unbestechlich aber ohne moralischen Zeigefinger - fast wie eine Rückmeldung im Computerspiel - zeigt er, ob Wunsch und Wirklichkeit sich nahe kommen. 

 

 

 

 

 

 

 

Ganz unbestechlich und ohne moralischen Unterton werden den Lernenden Wunsch und Wirklichkeit vor Augen geführt. Eine realistische Selbsteinschätzung und die eigene Anstrengungsbereitschaft werden auf diese Weise gefördert.

Weiter geht’s zum Ziel: Die Abschlussprüfungen