Erste Realschulabschlüsse mit Flex

Zehn Jahre nach den ersten Hauptschulabschlüssen bei Flex absolvierten jetzt die ersten Lernenden die Prüfungen zur Mittleren Reife

Vor zwei Jahren war die Entscheidung gefallen, die Entwicklung eines Lehrwerks für die Vorbereitung auf den Realschulabschluss in Angriff zu nehmen. Immerhin 35 % der Absolventen hatten in den vergangenen Jahren im Anschluss an den Hauptschulabschluss dieses Bildungsziel angestrebt. Diese Jugendlichen sollen ihr Ziel in Zukunft auf direktem Weg erreichen können.

Nach bewährtem Muster erfolgte und erfolgt die Entwicklung nicht am grünen Tisch, sondern im Rahmen einer sogenannten Entwicklungspartnerschaft mit ersten Schülern. Der Mut, sich darauf einzulassen, wurde für Anna, Janosch und Thorsten jetzt belohnt. Die anspruchsvollen Prüfungen legten sie mit durchweg sehr zufriedenstellenden Ergebnissen an der Hugo-Höfler-Realschule in Breisach ab.

Ein großer Tag für die Jugendlichen und für die Flex-Fernschule – die ersten Absolventen der Prüfungen zum Realschulabschluss nach der Zeugnisübergabe am 3. Juli 2009 zusammen mit Schulleiter Thomas Heckner (h.m.), Mathelehrerin Jutta Seibold (v.l.), Englischlehrerin Conny Fetzer (h.l.) und Deutschlehrer Dirk Pottbäcker (v.r.)

Mehr als nur Kosmetik - Revision der bisherigen Lehrwerksentwicklung

Während auf die drei Jugendlichen jetzt mit der beruflichen Ausbildung ganz neue Herausforderungen warten, steht für das Flex-Team die Umsetzung der gesammelten Erfahrungen auf der Tagesordnung. Trotz der guten Ergebnisse des ersten Durchlaufs geht es um weit mehr als nur Kosmetik. Das bisher entwickelte Lehrwerk wird vollständig überarbeitet und neu ausgerichtet. Großes Gewicht wird dabei auf die Entwicklung der Methodenkompetenz gelegt. In der Zusammenarbeit mit Menschen aus ihrem persönlichen Begleitsystem am Wohnort sollen die jungen Leute ihre personalen und sozialen Kompetenzen ausbilden.
Die Flex-Fernschule orientiert sich dabei am baden-württembergischen Bildungsplan aus dem Jahr 2004. Wissen soll nicht nur als Ansammlung von Fakten verstanden werden. Vielmehr kommt es darauf an, in Zusammenhängen anwendungsbezogen zu denken. Die jungen Menschen sollen auf der Grundlage eigener Wertentscheidungen handlungsfähig werden.

Für die Umsetzung dieser ehrgeizigen Bildungsziele bringt die Flex-Fernschule gute Voraussetzungen mit. Denn hier ist die Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen (schulisches Lernen im klassischen Sinn) von vorne herein mit der Förderung der personalen und sozialen Kompetenzen (Erziehung) verbunden. Während die Schulen sich durchaus nicht leicht tun, den (engen) Rahmen der Schule zu verlassen und in offener Unterrichtsgestaltung Lernräume und Lerngelegenheiten zu erschließen, setzt die Flex-Fernschule von vorne herein auf selbstorganisiertes Lernen in kleinen Gemeinschaften. Diese anspruchsvolle Form des Lernens soll durch das neue Lehrwerk in besonderer Weise unterstützt werden. Den Begleitpersonen und Lernhelfern am Wohnort wird hierbei eine noch aktivere Rolle als bisher zufallen. Die bisherigen Erfahrungen sind ermutigend.

Hier geht's zum Bericht über die Hauptschulabschlüsse, die eine Woche später gefeiert werden konnten:

Hier geht's zur Bildergalerie über die Hauptschulabschlussprüfungen 2009:

Zurück zur Startseite